Решаем вместе

Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Написать о проблеме

Учитель года

  Колодину Инну Геннадиевну отличает профессиональная грамотность, инициативность, коммуникабельность. Она активный участник всех экспериментов, нововведений, исследований, проводимых районным отделом образования, Ростовским институтом повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Одной из самых важных задач своей профессиональной деятельности считает повышение эффективности процесса обучения и воспитания школьников в образовательной области «Естествознание», поэтому приоритетным направлением работы выбрала проблему «Инновационные методы биологического обучения, формирующие практические навыки анализа информации, самообучения, стимулирующих самостоятельную работу учащихся с целью повышения качества образования». На протяжении ряда лет является руководителем школьного методического объединения учителей химии, биологии и физики, активным участником творческой группы «Лиман» по восстановлению биоразнообразия особо охраняемой природной территории (ООПТ «Лиман»). За время работы в школе зарекомендовала себя как профессионал высокого класса: имеет сложившуюся систему педагогических взглядов, богатый опыт преподавания биологии и химии. Реализуя в своей деятельности принципы личностно- ориентированного подхода Колодина И.Г. добивается высоких результатов обучения. Ее ученики из года в год показывают позитивную динамику своих учебных достижений. Процент учащихся, освоивших учебные программы по предмету составляет – 100%, а процент учащихся, успешно освоивших государственные программы (на «4» и «5») составляет более 60%. В 2011 г один ученик стал призером 8 Всероссийского конкурса научно-исследовательских и творческих работ «Первые шаги в науке»; в 2012-2015-2023 учащиеся становились победителями и призерами ДАНЮИ; в 2015 году один ученик стал победителем олимпиады школьников Санкт-Петербургского университета и победителем Областного этапа 16 Всероссийской олимпиады «Созвездие»; в 2016 году один ученик стал победителем открытого Межрегионального конкурса методических материалов «Знания сильнее расстояний» ,победителем районного конкурса «Природа в опасности», призером 4 Всероссийского конкурса «Поколение одаренных» и «Наука 2.0»; в 2017 году один ученик стал призером областного конкурса «ЭкоЕГЭ2017», 2017г один ученик стал призером Международного конкурса научно-исследовательских работ 13 слета детско-юношеского экологического движения «Шолоховский родник», 2018г один учащийся стал победителем Первого Всероссийского конкурса научно-исследовательских и творческих работ «Юный Ученый», в 2020г – двое призеров Южно – Российской олимпиады по биологии «Будущий врач», в 2022 и 2023 году-двое учащихся стали победителями Всероссийского конкурса «Экология-дело каждого»; в 2022г – один ученик стал призёром регионального этапа Российского национального юниорского водного конкурса; в 2023 год двое учащихся стали победителем и призером Межрегиональной научно-практической конференции школьников «Живой природе - живое участие» и один учащийся стал; в 2022-2023 учебном году один ученик стал победителем муниципального этапа и призером регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии. Учитель постоянно работает над развитием креативных способностей обучаемых. Учащиеся Инны Геннадиевны успешно сдают ОГЭ в течение 3-х последних лет. Работая в школе 18 лет, обладая глубокими знаниями, она находится в постоянном поиске: изучает передовой опыт учителей России, знакомится с современными педагогическими технологиями, ежегодно участвует в региональных конкурсах и других мероприятиях самой различной направленности: - победитель 4Всероссийского педагогического конкурса «Секреты профессионализма»( 2016г) - участник областного семинара «Разработка исследовательских проектов учащихся на региональный и Всероссийский этапы конкурса юных исследователей окружающей среды» (2016г); - победитель финального тура Международного педагогического конкурса «Секреты педагогического мастерства»( 2018г); - победитель открытого межрегионального Конкурса методических материалов к интернет-урокам/занятиям «Знания сильнее расстояний»(2016г); -апробатор электронных образовательных технологий инновационного образовательного ресурса ЯКласс (2020г); - участник Всероссийской научно- практической конференции «Экологическое воспитание школьников в условиях реализации стандартов общего образования»( 2021г) - победитель Международного профессионального конкурса педагогов «Экологическая культура» ( 2021г) - участник Регионального этапа Всероссийской акции «День эколога в России»( 2021г); - победитель 3 Всероссийского педагогического конкурса «Моя лучшая методическая разработка»( 2022г); -победитель Всероссийского педагогического конкурса « Педагогика 21 века:опыт,достижения, методика» (2021г) - всероссийский вебинар «Универсалиум. Кванториум. Точка роста»( 2021г) - региональный вебинар «Функциональная грамотность как важный инструмент мотивации обучающихся» (2022г) - победитель регионального методического Фестиваля инновационных педагогических идей и медиапроектов «Технология успеха»( 2022г) - участник областного мастер-класса «Экологизация в сфере обращения с отходами» проекта «Мобильный тьютор» ГБУДО РО «Ступени успеха»( 2022г) - участник областного мастер-класса «Введение в проектную деятельность» проекта «Мобильный тьютор» ГБУДО РО «Ступени успеха»( 2023г) За высокие результаты профессиональной деятельности награждена: - Благодарственным письмом Главы Администрации Егорлыкского района за подготовку призёра регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по экологии 2023г.; -Благодарственным письмом директора заповедника «Ростовский» за подготовку победителя и призера Межрегиональной научно- практической конференции «Живой природе-живое участие»( 2023г); - Благодарственным письмом ГБОУ РО «Регионального модельного центра дополнительного образования детей»( 2022г); - Почетной грамотой районного отдела образования ( 2015г); -дипломами за подготовку победителей и призёров всероссийских, международных олимпиад, конкурсов.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА УЧИТЕЛЯ

Применение проектно-исследовательских технологий на уроках биологии, химии и внеурочной деятельности как одного из способов повышения качества образования и интенсивности процесса обучения

Рабочая программа допобразования для одаренных детей

Рабочая программа элективный курс начало

Программа коррекционной работы ФГОС (основное общее образование)